El entorno familiar puede tener un impacto importante en la participación de los estudiantes en procesos electorales dentro de sus instituciones. Desde casa se transmiten valores, actitudes y opiniones sobre temas como la responsabilidad, el compromiso social y la importancia del voto. Si en el hogar se promueve el diálogo, el respeto por la diversidad de ideas y el interés por lo público, es más probable que el estudiante vea en las elecciones una oportunidad para involucrarse y ejercer su voz. Por el contrario, en familias donde hay desinterés o desconfianza hacia los procesos democráticos, los jóvenes pueden adoptar una postura apática o indiferente. Sin embargo, también ocurre que algunos estudiantes, aun sin un respaldo familiar, deciden participar como forma de afirmar su autonomía y contribuir activamente a su comunidad educativa. La familia, aunque no determina por completo las decisiones, sí influye como primera instancia de formación ciudadana. Por ello, fortalecer espacios de conversación en el hogar sobre participación y liderazgo puede motivar a los estudiantes a asumir un rol activo y consciente en la vida institucional.